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孟(mèng )行悠心头茫然(rán ), 但此刻也不好(hǎo )多问, 站起来后(hòu )也没再说话。

好巧，我叫悠(yōu )崽。孟行悠察(chá )觉到这个孩子(zǐ )的不一样，试(shì )着靠近他，见(jiàn )他没往后退，才继续说，我(wǒ )们好有缘分的(de )，我也有个哥(gē )哥。

三个人走(zǒu )进餐厅(tīng )，孟行(háng )悠挑了(le )一个相(xiàng )对安静(jìng )的卡座(zuò )。

贺勤(qín )说的那(nà )番话越(yuè )想越带劲，孟(mèng )行悠还把自己(jǐ )整得有些感动(dòng )，坐下来后，对着迟砚感慨(kǎi )颇多：勤哥一(yī )个数学老师口(kǒu )才不比许先生(shēng )差啊，什么‘教育是一个过(guò )程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比(bǐ )赛’，听听这(zhè )话，多酷多有(yǒu )范，打死我我(wǒ )都说不出来。

刷完黑板的最(zuì )后一个(gè )角落，孟行悠(yōu )把画笔(bǐ )扔进脚(jiǎo )边的小(xiǎo )水桶里(lǐ )，跑到教室最(zuì )前面的讲台上(shàng )瞧，非常满意(yì )地说：完美，收工！

贺勤和(hé )其他班两个老(lǎo )师从楼上的教(jiāo )师食堂吃完饭(fàn )下来，听见大(dà )门口的动静，认出是自己班(bān )的学生，快步(bù )走上去，跟教(jiāo )导主任打了声(shēng )招呼，看向迟(chí )砚和孟行悠：你们怎么还不(bú )去上课(kè )？

迟砚(yàn )回座位(wèi )上拿上(shàng )两本书(shū )和一支(zhī )笔，事(shì )不关己(jǐ )地说：人没走远，你(nǐ )还有机会。